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Corsi Integrativi per la

Scuola Secondaria di II Grado

Liceo

Programma

1) PROGRAMMA MINISTERIALE per il LICEO in ITALIA

 

RIASSUNTO BIENNIO

Nel primo biennio di Liceo, gli studenti saranno dapprima obbligati a colmare le eventuali lacune nella grammatica e nella sintassi, nell'uso orale e scritto della lingua italiana. Oltre a ciò, lo studente migliorerà ed affilerà gli strumenti di produzione scritta e
orale in lingua italiana a sua disposizione, incrementando la propria efficacia espressiva. Ciò è realizzato in particolare mediante la realizzazione di temi in varie forme, quali l'analisi del testo, il saggio breve, l'articolo di giornale e così via. Per quanto
concerne la letteratura italiana saranno affrontati i temi delle origini della lingua italiana, dal Latino, ai volLari, ed al fiorentino letterario, sia dal punto di vista storiografico, sia dal punto di vista della effettiva lettura ed analisi di testi originali. 

PRIMA LICEO

Prose e poesie di autori dal secolo XIV al XX, anche stranieri. L'Eneide in buona versione italiana.


SECONDA LICEO
Prose e poesie come sopra. I Promessi Sposi. Della padronanza della nostra lingua; delle capacità di valutazione delle opere, della sensibilità nell'esame di processi naturali, moti dell'animo, concetti, daranno prova d'ora innanzi gli alunni in gare collettive per l'espressione precisa e bella, e nella redazione scritta individuale.


RIASSUNTO del TRIENNIO

Nel liceo il metodo più propriamente storico, che si seguirà nello studio delle tre letterature, permetterà una più critica penetrazione della civiltà antica e della moderna e dei loro rapporti. Lo studio della letteratura sarà accompagnato da letture di documenti e di passi caratteristici per lo stile sia dei singoli autori, sia di intere epoche (per le letterature antiche la documentazione diretta sarà completata dalla lettura di buone traduzioni italiane) sulla base di tali letture, volta a volta si verrà a sobri rilievi sugli autori, a cogliere i caratteri salienti e distintivi degli autori e delle epoche, ed a provocare da parte degli alunni precise formulazioni orali e scritte dei loro sentimenti e giudizi. Non si trascureranno, d'altra parte, opportuni rilievi grammaticali, sintattici e lessicali.

TERZA LICEO
Qualche prosa e poesia medievale che prepari a intendere l'origine della lingua italiana e il passaggio alla primitiva poesia in volgare, anche in rapporto alle espressioni musicali (lauda, ballata, sonetto ecc.). Dalla poesia provenzale al "Dolce Stil Novo". La prosa italiana del Duecento. Dante e la Divina Commedia. Francesco Petrarca, Giovanni Boccaccio. I principali prosatori del Trecento. l'umanesimo. I principali autori della seconda metà del Quattrocento: il Poliziano, il Pulci, il Magnifico, Leonardo il Pontano, il Sannazzaro, il Boiardo. Oltre i più significativi passi degli autori citati si curerà più particolarmente la lettura e il commento storico, linguistico ed estetico di almeno 20 canti della prima cantica della Divina Commedia, delle più belle liriche del Petrarca, di una buona scelta di novelle del Decamerone.


QUARTA LICEO
Gli autori maggiori del primo Cinquecento: Ariosto, Machiavelli, Guicciardini; altri lirici e prosatori. La poesia satirica e burlesca. Il Tasso. Il Seicento e i suoi caratteri. Il marinismo. Lirici del Seicento. Storici e critici. Galileo Galilei, Vico. Il Settecento,
l'Arcadia e Metastasio. Storici e critici. Il rinnovamento civile ed artistico. Goldoni, Parini, Alfieri.
Saranno letti e commentati almeno 20 canti del Purgatorio, passi delle opere del Machiavelli, specialmente dai Discorsi  sulla prima deca di Tito Livio, canto dell'Orlando Furioso e della Gerusalemme Liberata, una tragedia dell'Alfieri e una larga scelta della Vita, libro del Parrini e passi del Giorno.


QUINTA LICEO
L'Ottocento, Vincenzo Monti, Ugo Foscolo. il Romanticismo, Leopardi, Manzoni. Scrittori e poeti del Risorgimento. I politici, G. Mazzini. La seconda metà dell'Ottocento; correnti ed orientamenti letterari. Positivismo e Verismo, G. Carducci, G. Pascoli, G.
D'Annunzio. Poeti e romanzieri, Fogazzaro, Verga. il Novecento, L. Pirandello. La critica letteraria.
Nella terza classe del Liceo lo studio della letteratura dovrà essere compiuto soprattutto attraverso la lettura diretta dei testi. Sarà obbligatoria, oltre la lettura e il commento di almeno 15 canti del Paradiso, la lettura delle Odi, dei Sonetti, dei Sepolcri, di passi
delle Grazie, nonché di qualche prosa letteraria del Foscolo; la conoscenza del Leopardi attraverso la lettura di almeno 15 canti e di qualche Operetta morale, e quella del Manzoni attraverso la lettura dell'Adelchi, delle più alte liriche e dei Promessi
Sposi
. La conoscenza diretta del Carducci dovrà essere la più ampia possibile per il carattere educativo della sua patriottica ed umana poesia. È inoltre richiesta la lettura di una larga scelta di prose letterarie del De Sanctis e di un romanzo del Verga.
Nelle due ultime classi del Liceo una grave lacuna deve essere colmata: quella dell'ignoranza delle letterature straniere. Almeno un'ora la settimana dovrebbe essere dedicata allo studio delle letterature straniere e particolarmente della francese, tedesca, russa, inglese, americana: dalla Chanson de geste alle commedie di Molière, a Balzac, a Victor Hugo, a Stendhal, a Flaubert, a Maupassant; dai Nibelunghi all'Arminio e Dorotea, al Faust di Goethe, o qualche tragedia dello Schiller; alle liriche di Heine; da Gogol a Tolstoj, a Dostoievskij, a Gorkij, a Shakespeare, a Dickens, ai grandi lirici dell'Ottocento; da Emerson a Poe, Melville. Gioverà a tale studio l'uso della biblioteca scolastica, attraverso la quale gli alunni acquisteranno la conoscenza delle letterature straniere nei loro capolavori.

 

2) PROGRAMMA per le classi di LICEO dei CORSI INTEGRATIVI

Negli Stati Uniti, sono stati considerati due fattori:
- La durata della scuola secondaria di secondo grado è di 4 anni in US (dal 9th al 12th grade) mentre è di 5 anni in Italia (dalla prima alla quinta liceo, oppure dal quarto ginnasio alla terza liceo). Questo significa che dopo il quarto anno del “nostro” liceo, gli
studenti in US si iscriveranno al primo anno di College. Questa considerazione ci ha portato a riunire in un anno unico le classi del biennio, seguiti da 3 anni. Gli studenti che dagli US tornano in Italia durante gli anni di liceo, rientrano con un anno in più da fare:
se tornano alla fine del 10th grade, in Italia dovranno comunque frequentare ancora tre anni prima di affrontare l’esame di maturità. Quindi si diplomano un anno dopo, rispetto ai coetanei americani.
- Sono stati privilegiati gli autori italiani. È richiesta una conoscenza meno approfondita della grammatica, ma viene data estrema importanza alla struttura complessa della frase, sia nello scritto che nel parlato. Molto importante l’arricchimento del vocabolario.

  • First
    PROGRAM The programming will be based on the linguistic skills and history of the individual student, and will take place through the following fields: Knowledge of self and others: particular attention is given to affective, emotional and social development Teaching of behavioral rules: rules of coexistence, rules of the game, the highway code Development of oral language up to the first contact with the written language Reading: figure recognition for reading images, vowels, consonants Writing: graphisms, capital letters Precalculus: sequence of numbers from 1 to 10, quantitative concept Know and name: days of the week, months of the year, seasons All this will be taught through playful exercises, nursery rhymes, readings, and songs. TEXTBOOK Word of mouth - 5 years, Giunti Editore (price included in the fee)
  • First Elementary
    PROGRAM Start reading and writing Vowels (learn to recognize them) The alphabet: present the consonants, one by one by associating the initial letter of an object, then joining the vowel The syllables: dictation of syllables Writing words: first two syllables, then more difficult Writing minimal sentences, with simple words First spelling difficulties: digraphs gn-gl-sc, chi/che, ghi/ghe Masculine and feminine Singular and plural Introducing lowercase and uppercase italics Use of capital letters: proper and common nouns Oral expressionIn compliance with ministerial programs, particular attention will be paid to oral expression, to improve its correct use and expand the vocabulary. The conversation will be contained in the simplest forms, on topics related to experience and will give the possibility of exchanging greetings, expressions of courtesy, common phrases, basic vocabulary and essential linguistic expressions We will also recite nursery rhymes and easy poems Topics History: days of the week, months, seasons, anniversaries of the year before, now after, time that passes Geography: where it is located, left and right, spatial relationships (open-closed, inside-outside), space and its functions (large-small, open-closed) Sciences: senses and sensations (sight, hearing, smell, touch, taste), animals: identity card, trees: identity card, objects and materials Mathematics: numbers from 1 to 20, differences, rhythms, quantities, sets Family, friends, school, games Tools Mobile alphabet book, textbooks, illustrations, computer, lined notebook Simple readings from textbooks TEXTBOOK Lago Blu 1, Giunti Editore (price included in the fee)
  • Second Elementary
    Reading, writing and reflections on language. Spelling The alphabet, vowels and consonants. Review of italics. Spelling difficulties and difficult sounds: GLI-LI, GN-NI, C/G soft and hard, SCA-SCO-SCU, SCI-SCE-SCIE, CU-QU-CQU. The doubles. The division into syllables. The accent and the apostrophe. Difference between and and è. The use of H. Punctuation. Writing under dictation. Lexicon Synonyms and antonyms. General and particular names. Morphology The name (proper and common, gender and number). The articles (definite and indefinite). The qualifying adjective. The verb (the tense of the verbs (present, past, future), the verbs to be and to have). Syntax The phrase. Subject and predicate. Reading and analysis of different types of text (description, postcard, realistic and fantastic story, fairy tale and fable, poetic text). Written composition (the description, the postcard, the realistic and fantastic story, the poem). Oral comprehension and expression In compliance with ministerial programs, particular attention will be dedicated to oral comprehension and expression, stimulating communicative exchanges in order to improve the correct use of the language and expand the vocabulary. During the lessons, topics related to Italian traditions and culture will also be covered. History and geography program for 2nd and 3rd grade classes The history and geography program is divided into two modules to be carried out in alternate years. The subdivision was conceived in order to make the contents to be developed more homogeneous in a multi-class context. History Basic module (to be repeated every year) Subdivision and measurement of time (hours, days, months, seasons, years, the clock and the calendar). Placement of events on the time line. Difference between HISTORY and PREHISTORY. Module 1 The evolution of the earth. The evolution of living beings. Module 2 The Paleolithic. The Neolithic. Geography Module 1 The characteristics of natural environments, their formation and identification on the physical map of Italy. The mountain. The hill. The plain. Module 2 The characteristics of natural environments, their formation and identification on the physical map of Italy. The river. the lake. The sea. TEXTBOOK AND NOTEBOOK Lago Blu 2, Giunti Editore (price included in the fee) 2nd grade lined notebook
  • Third year
    Reading, writing and reflections on language. Spelling Review of italics. Review of spelling difficulties (difficult sounds). The accent and the apostrophe. Difference between and and è. The use of H. Use of punctuation. Direct speech. Writing under dictation. Lexicon Using the dictionary. Polysemous words. Synonyms and antonyms. Morphology The name (proper and common, genus and number, concrete and abstract, primitive and derived, altered, compound, collective). The articles (definite and indefinite). The qualifying adjective. The verb (the persons of the verb, the three conjugations, the tense of the verbs (present, past, future), the various types of past tense (present perfect, imperfect, past perfect), the verbs to be and to have and their conjugations). Conjunctions. Simple prepositions. Syntax Minimum sentence and complex sentence. Subject and predicate (verbal and nominal). Reading and analysis of different types of text (description, letter, realistic and fantastic story, fairy tale, fable, legend, myth, poetic text, informative text, text regulatory). Written composition (the description, the letter, the realistic and fantastic story, the poem, the summary). Oral comprehension and expression In compliance with ministerial programs, particular attention will be dedicated to oral comprehension and expression, stimulating communicative exchanges in order to improve the correct use of the language and expand the vocabulary. During the lessons, topics related to Italian traditions and culture will also be covered. History and geography program for 2nd and 3rd grade classes The history and geography program is divided into two modules to be carried out in alternate years. The subdivision was conceived in order to make the contents to be developed more homogeneous in a multi-class context. History Basic module (to be repeated every year) Subdivision and measurement of time (hours, days, months, seasons, years, the clock and the calendar). Placement of events on the time line. between HISTORY and PREHISTORY. Module 1 The evolution of the earth. The evolution of living beings. Module 2 The Paleolithic. The Neolithic. Geography Module 1 The characteristics of natural environments, their formation and identification on the physical map of Italy. The mountain. The hill. The plain. Module 2 The characteristics of natural environments, their formation and identification on the physical map of Italy. The river. the lake. The sea. TEXTBOOK AND NOTEBOOK Lago Blu 3, Giunti Editore (price included in the fee) 3rd grade lined notebook
  • Fourth Grade
    ITALIAN LANGUAGE - Linguistic reflections Students will learn to understand and reflect on the linguistic forms and structures of communication. Lexicon The use of the dictionary Homonyms, Synonyms and antonyms Suffixes and prefixes Morphology The parts of speech The name The articles The adjective The pronoun The verb The auxiliaries The indicative mood The conjunction The preposition The adverb The exclamation Syntax The subject The predicate The minimal sentence The complements The analysis ITALIAN LANGUAGE - Reading, Writing, Comprehension and Oral Exposition Students will practice the four language skills based on the content covered in class. The teaching activities will depend on the level of competence of the students. Particular attention will be given to the correct use and expansion of the vocabulary. The narrative text Amazing stories Possible or real stories Genre stories The poetic text The descriptive text History and geography program for 4th and 5th grade classes The history and geography program is divided into two modules to be carried out in alternate years. The subdivision was conceived in order to make the contents to be developed more homogeneous in a multi-class context. Module 1 HISTORY Archaeology The Sumerians The Babylonians The Egyptians The Assyrians The Cretans The Phoenicians The Mycenaeans GEOGRAPHY The tools of geography: geographical maps Physical Italy: The climate The Alps and the Apennines Volcanoes The hills and the plains The lakes and rivers Seas and islands Europe: The climate States and cities The European Union Module 2 HISTORY The Greeks The Etruscans Roman civilization The Roman Empire GEOGRAPHY The Italian regions TEXTBOOK Read me Again 4, Giunti Editore (price included in the fee)
  • Fifth grade
    ITALIAN LANGUAGE - Linguistic reflections Students will learn to understand and reflect on the linguistic forms and structures of communication. Phonology Sounds and signs The article The accent Elision and apostrophe The truncation Lexicon The origin of the language Direct and indirect speech Punctuation Morphology The name Articles and partitives The adjective The pronoun The relative pronoun The personal pronoun The verb The subjunctive mood The conditional mood The imperative The indefinite modes Transitive and intransitive verbs The reflexive form Servile, impersonal and irregular verbs Improper prepositions Adverbs and adverbial phrases Syntax Attribute and Affixation Enrich a sentence The complements Logical analysis ITALIAN LANGUAGE - Reading, Writing, Comprehension and Oral Exposition Students will practice the four language skills based on the content covered in class. The teaching activities will depend on the level of competence of the students. Particular attention will be given to the correct use and expansion of the vocabulary. The narrative text The biography The science fiction genre The detective genre The historical genre Particular texts and languages (comics, cinema, theatre) The information text The regulatory text History and geography program for 4th and 5th grade classes The history and geography program is divided into two modules to be carried out in alternate years. The subdivision was conceived in order to make the contents to be developed more homogeneous in a multi-class context. Module 1 HISTORY Archaeology The Sumerians The Babylonians The Egyptians The Assyrians The Cretans The Phoenicians The Mycenaeans GEOGRAPHYThe tools of geography: geographical maps Physical Italy: The climate The Alps and the Apennines Volcanoes The hills and the plains The lakes and rivers Seas and islands Europe: The climate States and cities The European Union Module 2 HISTORY The Greeks The Etruscans Roman civilization The Roman Empire GEOGRAPHY The Italian regions TEXTBOOKRead me Again 5, Giunti Editore (price included in the fee)

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